2015年8月25日

谷物可以存放在许多类型的设施中。所有存储选项都应保持晶粒干燥并提供足够的通气来控制粒度。

当放置在替代储存设施中时，谷物必须干燥和冷却（近平均室外温度），因为提供足够的，均匀的气流到来自烘干机的干晶粒或凉爽的谷物是不可行的。

结构性问题

谷物推墙会损坏不是用来储存粮食的建筑物。要估计晶粒对壁面施加的力的大小，可以用晶粒在壁面的深度乘以晶粒的等效流体密度(EFD)。例如，对一个含有谷物的6英尺墙的底部的推力大约是204磅/线英尺(6英尺x 34磅/立方英尺)。

壁必须牢固地固定，并且其结构构件必须足够强，以将力转移到建筑物杆或支撑结构而不破碎或过度弯曲。壁上每线性脚的总力是基座的力乘以壁粒深度除以两个的1.31倍。对于这个例子，总力是每线性脚802磅（204×1.31×6÷2）。在一个杆的杆子建筑物中，杆间隔8英尺，每个杆的力为6,416磅（802 x 8）。通常，您需要额外的杆和谷物墙来支撑杆建筑物中的谷物。聘请工程师填写结构设计或分析或联系建筑公司以进行指导以防止结构性失败。

在将粮食放置在以前用来储存粮食的建筑物中之前，要检查任何偏离路线的地方，比如墙壁弯曲。还要检查一下屋顶。弯曲或弯曲表示建筑物上的荷载超过或已经超过其设计和建造时的荷载。检查连接是否分离或运动。连接器故障可能导致建筑故障。您可能需要通过添加扣板或拼接来加强连接。

存储在包

在多袋中存放谷物是一个很好的选择，但它不会防止潮湿的谷物或虫害的霉菌生长。基于谷物和户外温度，应将谷物放在袋子中的袋中。如果谷物超过安全储水分含量，则会发生加热，并且不能在袋中充气以控制加热。干粒的平均温度将遵循平均室外温度。

选择一个升高的，耗尽的储物袋，为南北和南部运行袋子，因此两侧都有太阳能加热。阳光只是一侧加热，这可能导致凉爽侧的谷物中的水分积累。野生动物可以刺破袋子，为水分的入口创造出来，释放谷物气味，吸引更多的野生动物。快速密封任何穿孔。在袋子中的几个地方监控谷粒温度。

千万不要进入谷物袋，因为它有窒息的危险。如果用气动谷物输送器卸袋，吸力会将人“收缩”，使他或她无法移动，从而限制呼吸空间。

籽粒桩

粮食经常短期储存在室外的堆堆中。然而，降水是裸露粮食的一个严重问题。一英寸的降雨将使一英尺玉米层的水分增加9个百分点。这通常会导致堆表面至少几英尺的粮食损失，这是一个巨大的损失。例如，一个25英尺高的锥形堆大约是59000蒲式耳的谷物。如果每蒲式耳的谷物价值为4美元，那么每蒲式耳的谷物损失约为39,000美元。

使用盖子来防止水渗透。吹入桩的通气和风通常不会充分干燥湿粒子以防止腐败。

排水对任何粮食储存的成功都是至关重要的。在一英寸的降雨中，大约25000加仑的水将从100乘400英尺的区域中流出。这些水必须从谷物和它旁边的区域流出。检查整个地区，以确保在重大降雨事件期间不会发生洪水。

储存地面应高于周围地面，以尽量减少水分从土壤转移到谷物中。堆放谷物的室外地面应使用石灰、粉煤灰、水泥或沥青进行处理，以防止土壤水分到达谷物。确保地面为拱形，以便进入堆中的水分排出，而不是形成导致谷物变质的湿袋。

在掩体或舱壁中寻找任何偏离方向的东西。结构构件的任何扭曲、弯曲或弯曲都可能导致失效。也要检查连接处是否有任何分离或运动，必要时要加强。寻找任何材料的恶化，并修复腐烂、生锈或腐蚀的构件。

谷物包括

限制带和来自曝气系统抽吸的组合将颗粒覆盖物保持在适当位置。但是，您必须通过谷物提供足够的气流来控制粒度。将穿孔管道放置在盖下方的谷粒表面上，以提供用于曝气系统的受控进气量，并在盖子附近提供气流，以最小化盖子下的冷凝问题。

适当尺寸和间距的管道应放置在桩下的地面上，以将空气穿过谷物。如果使用穿孔壁，则壁附近的通风管不应穿孔，否则通过谷物的气流将集中在壁附近。

风速将确定盖上盖子所需的吸力量。一些控制系统测量风速并根据风速启动风扇。备用电源可用于确保在停电期间保持盖子。检查备份电源以确保在需要时开始。

冷却储存粮食

冷却谷物，曝气可降低昆虫侵蚀潜力。在低于约60°F的温度下昆虫再现降低。昆虫在约50°F以下休眠，并且可以通过延长暴露于低于约30°F的温度杀死。

随着室外温度的降低，冷却粮食也会减少水分的迁移和靠近粮食堆顶部的冷凝势。籽粒含水率和温度影响霉菌生长和籽粒变质的速度。谷物温度每降低10度，允许的储存时间大约增加一倍。例如，湿度为17%的玉米在50°F下的允许储存时间约为130天，在40°F下约为280天。当室外平均温度比谷物低10到15度时，谷物就应该冷却。冬季储存时，它应该冷却到接近或低于30度，这取决于可用的空气温度。

通气管道需要有尺寸和间距正确的穿孔，以便空气均匀地进出管道，并通过谷物获得所需的气流。通气管道的最大间距等于颗粒深度，以达到可接受的气流均匀性。

肯Hellevang
北达科他州立大学农业工程师